剧情简介

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1、以教学实践为载体(ti),研读教(jiao)育理论知识,促(cu)进教师把(ba)理(li)论知识(shi)转化为具体的(de)教学(xue)行为。 首先,继续(xu)结合教学需要组织(zhi)教师研读(du)“纲要(yao)”和(he)“课(ke)程(cheng)指(zhi)南(nan)”,让教师能(neng)够逐(zhu)渐

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