剧情简介

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1、以(yi)教学实践为载体,研读教育(yu)理(li)论知识(shi),促进教师把理(li)论知(zhi)识转化为(wei)具(ju)体的教学(xue)行为。 首先(xian),继(ji)续结合教学需(xu)要组织教(jiao)师(shi)研读“纲要”和“课程(cheng)指南(nan)”,让教师能(neng)够逐渐

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